核心能力與基本素養項目 |
A
高深、專精的音樂理論、音樂學研究及演奏詮釋能力(基本素養) |
B
個人風格之演奏展演能力(基本素養) |
C
獨立分析、建構邏輯思維的學術研究能力(基本素養) |
D
精闢簡明清晰的口語表達及答辯能力(基本素養) |
E
人際關係、多元文化認知交流能力(核心能力) |
F
國際化的內涵及專業競爭能力(核心能力) |
G
創新思維及獨立思考能力(核心能力) |
H
批判性問題思考及解決能力(核心能力) |
作曲理論
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主修-鋼琴
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研究方法與論文寫作
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論文
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研究指導
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室內樂
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伴奏與音樂指導
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歌劇排練
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鋼琴
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指揮實習
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核心能力與基本素養項目 |
A
高深、專精的音樂理論、音樂學研究及演奏詮釋能力(基本素養) |
B
個人風格之演奏展演能力(基本素養) |
C
獨立分析、建構邏輯思維的學術研究能力(基本素養) |
D
精闢簡明清晰的口語表達及答辯能力(基本素養) |
E
人際關係、多元文化認知交流能力(核心能力) |
F
國際化的內涵及專業競爭能力(核心能力) |
G
創新思維及獨立思考能力(核心能力) |
H
批判性問題思考及解決能力(核心能力) |
總譜彈奏
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音樂分析與詮釋
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主修-聲樂
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主修-指揮
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音樂形式與風格
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歌劇曲目詮釋與實習
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歌劇專題研究
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宣克分析法
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二十世紀作曲家專題
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音樂分析技巧研究
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核心能力與基本素養項目 |
A
高深、專精的音樂理論、音樂學研究及演奏詮釋能力(基本素養) |
B
個人風格之演奏展演能力(基本素養) |
C
獨立分析、建構邏輯思維的學術研究能力(基本素養) |
D
精闢簡明清晰的口語表達及答辯能力(基本素養) |
E
人際關係、多元文化認知交流能力(核心能力) |
F
國際化的內涵及專業競爭能力(核心能力) |
G
創新思維及獨立思考能力(核心能力) |
H
批判性問題思考及解決能力(核心能力) |
專題演講
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節奏與節拍研究
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1945年後之音樂作品研究
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法文藝術歌曲研究Ⅰ
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音樂理論專題研究
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法文聲樂作品研究Ⅰ
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聲樂教學法
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管風琴
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英文藝術歌曲研究
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德文藝術歌曲研究
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核心能力與基本素養項目 |
A
高深、專精的音樂理論、音樂學研究及演奏詮釋能力(基本素養) |
B
個人風格之演奏展演能力(基本素養) |
C
獨立分析、建構邏輯思維的學術研究能力(基本素養) |
D
精闢簡明清晰的口語表達及答辯能力(基本素養) |
E
人際關係、多元文化認知交流能力(核心能力) |
F
國際化的內涵及專業競爭能力(核心能力) |
G
創新思維及獨立思考能力(核心能力) |
H
批判性問題思考及解決能力(核心能力) |
音樂專題─音樂文化與人生
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音樂專題─鋼琴講座Ⅱ
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電腦音樂理論與實務
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聲學與心理聲學概論
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鋼琴作品專題研究
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中文藝術歌曲詮釋
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法文聲樂作品研究Ⅱ
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音樂科技與互動演奏
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多媒體應用
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德文藝術歌曲研究Ⅰ
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核心能力與基本素養項目 |
A
高深、專精的音樂理論、音樂學研究及演奏詮釋能力(基本素養) |
B
個人風格之演奏展演能力(基本素養) |
C
獨立分析、建構邏輯思維的學術研究能力(基本素養) |
D
精闢簡明清晰的口語表達及答辯能力(基本素養) |
E
人際關係、多元文化認知交流能力(核心能力) |
F
國際化的內涵及專業競爭能力(核心能力) |
G
創新思維及獨立思考能力(核心能力) |
H
批判性問題思考及解決能力(核心能力) |
電腦音樂的媒介MAX程式
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舒伯特鋼琴作品研究
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電腦音樂的媒介MSP程式
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德文藝術歌曲研究Ⅱ
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聲樂作品中的文學
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調性音樂分析
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音樂演奏與實習
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法文藝術歌曲研究
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鋼琴專題講座
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法文聲樂作品詮釋
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核心能力與基本素養項目 |
A
高深、專精的音樂理論、音樂學研究及演奏詮釋能力(基本素養) |
B
個人風格之演奏展演能力(基本素養) |
C
獨立分析、建構邏輯思維的學術研究能力(基本素養) |
D
精闢簡明清晰的口語表達及答辯能力(基本素養) |
E
人際關係、多元文化認知交流能力(核心能力) |
F
國際化的內涵及專業競爭能力(核心能力) |
G
創新思維及獨立思考能力(核心能力) |
H
批判性問題思考及解決能力(核心能力) |
音樂聲學導論
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調式音樂分析
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亞洲作曲家專題
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聲樂作品中的文學Ⅱ
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相關課程數量
(課程總數:54) |
42 |
46 |
36 |
35 |
8 |
54 |
44 |
44 |