核心能力與基本素養項目 |
A
社會關懷與人文精神(基本素養) |
B
語言與國際觀(基本素養) |
C
批判性思考(基本素養) |
D
跨領域結合與開發(基本素養) |
E
資源資源整合與應用(基本素養) |
F
身體文化的覺知與探究(核心能力) |
G
藝術與美學修為(核心能力) |
H
表演藝術專業實踐(核心能力-表演創作組) |
I
原創性詮釋與表現(核心能力-表演創作組) |
J
表演藝術知識與理論的掌握(核心能力-理論組) |
K
原創性論述(核心能力-理論組) |
舞蹈研究方法論
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舞蹈研究理論與議題
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現代性與當代性舞蹈研究
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中國表演美學探索
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教材教法研究
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行動研究
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舞蹈技巧教學專題
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舞蹈教育專題
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當代舞蹈研究
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舞蹈分析與評論寫作
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核心能力與基本素養項目 |
A
社會關懷與人文精神(基本素養) |
B
語言與國際觀(基本素養) |
C
批判性思考(基本素養) |
D
跨領域結合與開發(基本素養) |
E
資源資源整合與應用(基本素養) |
F
身體文化的覺知與探究(核心能力) |
G
藝術與美學修為(核心能力) |
H
表演藝術專業實踐(核心能力-表演創作組) |
I
原創性詮釋與表現(核心能力-表演創作組) |
J
表演藝術知識與理論的掌握(核心能力-理論組) |
K
原創性論述(核心能力-理論組) |
動作分析研究
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舞蹈教育史與理論
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身體覺察研究
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研究指導
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舞蹈與社會
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表意的文化:理論與實踐
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跨文化表演研究
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當代舞蹈研究
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舞蹈研究理論與議題
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舞蹈教學研究-技巧性舞蹈
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核心能力與基本素養項目 |
A
社會關懷與人文精神(基本素養) |
B
語言與國際觀(基本素養) |
C
批判性思考(基本素養) |
D
跨領域結合與開發(基本素養) |
E
資源資源整合與應用(基本素養) |
F
身體文化的覺知與探究(核心能力) |
G
藝術與美學修為(核心能力) |
H
表演藝術專業實踐(核心能力-表演創作組) |
I
原創性詮釋與表現(核心能力-表演創作組) |
J
表演藝術知識與理論的掌握(核心能力-理論組) |
K
原創性論述(核心能力-理論組) |
舞蹈教學研究-創造性舞蹈
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舞蹈分析與評論寫作
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西方舞蹈史研究
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舞蹈表演
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舞蹈技巧
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舞蹈創作研習
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舞蹈名作研習
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舞蹈創作實務
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研究方法與寫作
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臺灣舞蹈史研究
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核心能力與基本素養項目 |
A
社會關懷與人文精神(基本素養) |
B
語言與國際觀(基本素養) |
C
批判性思考(基本素養) |
D
跨領域結合與開發(基本素養) |
E
資源資源整合與應用(基本素養) |
F
身體文化的覺知與探究(核心能力) |
G
藝術與美學修為(核心能力) |
H
表演藝術專業實踐(核心能力-表演創作組) |
I
原創性詮釋與表現(核心能力-表演創作組) |
J
表演藝術知識與理論的掌握(核心能力-理論組) |
K
原創性論述(核心能力-理論組) |
舞蹈創作工作坊
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表演形式與風格
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中國表演美學探索
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劇場創意與實務
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接觸即興探索
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即興舞蹈
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舞蹈與科技
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舞台技術專題
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舞蹈與音像藝術
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量化研究
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核心能力與基本素養項目 |
A
社會關懷與人文精神(基本素養) |
B
語言與國際觀(基本素養) |
C
批判性思考(基本素養) |
D
跨領域結合與開發(基本素養) |
E
資源資源整合與應用(基本素養) |
F
身體文化的覺知與探究(核心能力) |
G
藝術與美學修為(核心能力) |
H
表演藝術專業實踐(核心能力-表演創作組) |
I
原創性詮釋與表現(核心能力-表演創作組) |
J
表演藝術知識與理論的掌握(核心能力-理論組) |
K
原創性論述(核心能力-理論組) |
質性研究
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現代性與當代舞蹈研究
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專題討論
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相關課程數量
(課程總數:43) |
25 |
23 |
37 |
15 |
15 |
28 |
19 |
14 |
24 |
6 |
13 |